Logopedske vježbe

Jedno od najčešćih pitanja koje roditelji postavljaju logopedu jest:

Jedna od najčešćih rečenica koju logopedi čuju od roditelja jest: "On sve razumije, ali jednostavno je lijen govoriti." Roditelji često primjećuju da dijete pokazuje što želi, koristi geste, dovodi ih do predmeta ili se služi nekoliko riječi, ali ne govori onoliko koliko očekuju.

Jedno od najčešćih pitanja roditelja pred polazak u školu jest treba li dijete već znati sva slova i naučiti čitati. Mnogi roditelji osjećaju pritisak jer vide da neka djeca već prepoznaju slova, pišu svoje ime ili čak samostalno čitaju jednostavne riječi.

Pametni telefoni, tableti, televizori i računala postali su dio svakodnevice većine obitelji. Mnogi roditelji koriste ekrane kako bi zabavili dijete tijekom vožnje, obroka ili kućanskih poslova. Iako tehnologija može imati svoje prednosti, sve više istraživanja upozorava na povezanost prekomjernog vremena pred ekranima i usporenog razvoja govora i...

Roditelji se često obraćaju logopedu s pitanjem: "Moje dijete sve razumije, izvršava naloge, pokazuje što želi, ali još uvijek ne govori. Trebam li se zabrinuti?"

Poremećaji hranjenja u male djece mogu se pojaviti već u dojenačkoj dobi ili tijekom uvođenja dohrane, a roditeljima često izazivaju zabrinutost jer obroci postaju izvor stresa umjesto ugodnog zajedničkog vremena. Važno je znati da teškoće hranjenja nisu uvijek "izbirljivost" ili prolazna faza, nego ponekad znak da djetetu hranjenje predstavlja...

Rotacizam je artikulacijski poremećaj koji se odnosi na nepravilnu proizvodnju glasa /r/. Glas /r/ jedan je od fonetski i motorički najsloženijih glasova u hrvatskom jeziku, zbog čega se često javlja kasnije u razvoju govora. Iako je u ranoj dobi uobičajeno da dijete ne izgovara pravilno glas /r/, njegovo dugotrajnije izostajanje ili nepravilna...

Roditelji često primjećuju da dijete zna boje, životinje ili predmete, ali im nije uvijek jasno zašto logoped potiče sortiranje po bojama, kategorijama ili imenovanje predmeta kroz igru. Iako ove aktivnosti na prvi pogled djeluju jednostavno, one su temelj za razvoj jezika, mišljenja i kasnijih školskih vještina.

Disgrafija je specifična teškoća učenja koja se očituje trajnim i značajnim teškoćama u pisanju, a nije posljedica intelektualnih teškoća, senzoričkih oštećenja, neuroloških bolesti niti neadekvatnih uvjeta poučavanja (DSM-5, 2013). Teškoće su najčešće vidljive u grafomotoričkom aspektu pisanja, pravopisu, gramatici i organizaciji pisanog teksta,...

Disleksija je specifična teškoća u učenju koja primarno zahvaća točnost i fluentnost čitanja te vještine dekodiranja, uz očuvane opće intelektualne sposobnosti. Pravodobno prepoznavanje i sustavna podrška ključni su za akademski uspjeh i socioemocionalnu dobrobit djeteta. Cilj ovog članka je prikazati znanstveno utemeljene strategije kojima se može...