Poremećaji hranjenja u male djece mogu se pojaviti već u dojenačkoj dobi ili tijekom uvođenja dohrane, a roditeljima često izazivaju zabrinutost jer obroci postaju izvor stresa umjesto ugodnog zajedničkog vremena. Važno je znati da teškoće hranjenja nisu uvijek "izbirljivost" ili prolazna faza, nego ponekad znak da djetetu hranjenje predstavlja...
Rotacizam je artikulacijski poremećaj koji se odnosi na nepravilnu proizvodnju glasa /r/. Glas /r/ jedan je od fonetski i motorički najsloženijih glasova u hrvatskom jeziku, zbog čega se često javlja kasnije u razvoju govora. Iako je u ranoj dobi uobičajeno da dijete ne izgovara pravilno glas /r/, njegovo dugotrajnije izostajanje ili nepravilna...
Roditelji često primjećuju da dijete zna boje, životinje ili predmete, ali im nije uvijek jasno zašto logoped potiče sortiranje po bojama, kategorijama ili imenovanje predmeta kroz igru. Iako ove aktivnosti na prvi pogled djeluju jednostavno, one su temelj za razvoj jezika, mišljenja i kasnijih školskih vještina.
Disgrafija je specifična teškoća učenja koja se očituje trajnim i značajnim teškoćama u pisanju, a nije posljedica intelektualnih teškoća, senzoričkih oštećenja, neuroloških bolesti niti neadekvatnih uvjeta poučavanja (DSM-5, 2013). Teškoće su najčešće vidljive u grafomotoričkom aspektu pisanja, pravopisu, gramatici i organizaciji pisanog teksta,...
Disleksija je specifična teškoća u učenju koja primarno zahvaća točnost i fluentnost čitanja te vještine dekodiranja, uz očuvane opće intelektualne sposobnosti. Pravodobno prepoznavanje i sustavna podrška ključni su za akademski uspjeh i socioemocionalnu dobrobit djeteta. Cilj ovog članka je prikazati znanstveno utemeljene strategije kojima se može...
Razvoj govora i jezika jedan je od temeljnih pokazatelja cjelokupnog razvoja djeteta. Upravo zato logopedi imaju važnu ulogu u ranom prepoznavanju odstupanja i pružanju pravodobne podrške djeci i njihovim obiteljima. U praksi se često susrećemo s pitanjima roditelja: Je li prerano? Trebam li čekati? Hoće li dijete "samo od sebe" progovoriti?...
Simbolička igra javlja se kada dijete koristi predmete, radnje ili riječi kao zamjene za stvarne situacije – primjerice, kocka postaje telefon, a lutka ide spavati. U takvoj igri dijete istražuje svakodnevne situacije, isprobava različite uloge i na siguran način obrađuje vlastite doživljaje. Kroz maštovite scenarije dijete uči razumjeti svijet oko...
Razvoj grafomotorike i predvještina pisanja predstavlja važan temelj kasnijeg uspješnog ovladavanja pisanjem. U predškolskoj dobi dijete postupno usvaja niz motoričkih, perceptivnih i jezičnih vještina koje mu omogućuju funkcionalno i automatizirano pisanje u školskom okruženju. Pravodobno poticanje tih vještina ima značajnu preventivnu ulogu u...
Polazak u školu predstavlja značajnu razvojnu prekretnicu za dijete. Uspješna prilagodba školskim zahtjevima uvelike ovisi o stupnju razvijenosti jezika i govora, budući da je jezik osnovno sredstvo učenja, komunikacije i socijalne interakcije. Istraživanja dosljedno pokazuju da su jezične sposobnosti u predškolskoj dobi snažan prediktor kasnijeg...
