Što logoped radi sa školskom djecom?
Polaskom u školu završava jedno razvojno razdoblje, ali potrebe za logopedskom podrškom ne prestaju. Upravo tijekom školovanja često postaju vidljive teškoće koje utječu na učenje, čitanje, pisanje, usmeno izražavanje i školski uspjeh. Logoped pomaže djeci razviti jezične i komunikacijske vještine koje su potrebne za uspješno svladavanje školskih zahtjeva.
Procjena jezično-govornih sposobnosti
Logoped procjenjuje razumijevanje i izražavanje jezika, bogatstvo rječnika, gramatičke sposobnosti, pripovijedanje, razumijevanje pročitanog, artikulaciju, fonološku svjesnost, pamćenje i druge vještine važne za učenje. Na temelju procjene izrađuje individualni plan rada prilagođen potrebama svakog djeteta.
Teškoće čitanja i pisanja
Jedno od najčešćih područja rada sa školskom djecom odnosi se na razvoj vještina čitanja i pisanja. Logoped radi s djecom koja imaju:
- disleksiju,
- disgrafiju,
- teškoće razumijevanja pročitanog,
- sporije i netočno čitanje,
- pravopisne teškoće,
- teškoće pisanog izražavanja.
Cilj terapije nije samo poboljšati tehniku čitanja, nego razviti razumijevanje, fluentnost i samostalnost u učenju.
Razvoj jezika
Kod neke djece teškoće jezika postanu izraženije tek tijekom školovanja, kada zadaci postaju složeniji. Logoped potiče razvoj:
- rječnika,
- razumijevanja složenijih uputa,
- oblikovanja rečenica,
- pripovjednih vještina,
- logičkog zaključivanja,
- usmenog izražavanja.
Razvijen jezik temelj je uspješnog učenja svih školskih predmeta.
Artikulacija i izgovor glasova
Ako dijete i nakon polaska u školu nepravilno izgovara pojedine glasove (npr. R, L, LJ, S, Z, C, Š, Ž, Č, Ć), preporučuje se logopedska terapija. Pravilan izgovor važan je za jasnu komunikaciju, ali i za uspješno usvajanje čitanja i pisanja.
Razvoj pažnje, pamćenja i izvršnih funkcija
U logopedskoj terapiji često se razvijaju i vještine koje su važne za svakodnevno učenje:
- slušna pažnja,
- radno pamćenje,
- auditivna percepcija,
- planiranje,
- organizacija zadataka,
- verbalno zaključivanje.
Pripovijedanje i usmeno izražavanje
Djeca u školi svakodnevno prepričavaju tekstove, odgovaraju na pitanja i usmeno izlažu gradivo. Logoped pomaže razviti:
- logično pripovijedanje,
- kronološki slijed događaja,
- povezivanje uzroka i posljedica,
- opisivanje,
- argumentiranje i izražavanje vlastitog mišljenja.
Podrška djeci s razvojnim teškoćama
Logoped pruža podršku učenicima s:
- razvojnim jezičnim poremećajem,
- poremećajem iz spektra autizma,
- ADHD-om,
- intelektualnim teškoćama,
- specifičnim teškoćama učenja,
- cerebralnom paralizom,
- oštećenjem sluha i drugim razvojnim stanjima.
Terapija je uvijek prilagođena sposobnostima i potrebama pojedinog djeteta.
Suradnja s roditeljima i školom
Važan dio logopedskog rada čini suradnja s roditeljima, učiteljima i stručnim suradnicima škole. Zajedničkim planiranjem aktivnosti moguće je osigurati kontinuitet podrške i omogućiti djetetu da svoje potencijale razvije u najvećoj mogućoj mjeri.
Kada potražiti logopeda?
Ako dijete:
- teško čita ili piše,
- ne razumije pročitan tekst,
- ima siromašan rječnik,
- teško prepričava događaje,
- nepravilno izgovara glasove,
- teško pamti verbalne informacije,
- izbjegava čitanje ili pisanje,
- zbog jezičnih teškoća ima poteškoće u učenju,
vrijeme je za logopedsku procjenu.
Pravodobna podrška može značajno olakšati školovanje, povećati djetetovo samopouzdanje i omogućiti uspješnije usvajanje školskog gradiva.